INTERDISCIPLINA:  Desenvolvimento E Aprendizagem Sob O Enfoque Da Psicologia I

REPENSANDO SOBRE AS QUESTÕES ABAIXO:

 1) O que é aprendizagem? 

 Na minha concepção, a aprendizagem é o processo de aquisição, construção e o desenvolvimento do conhecimento humano, e esse   processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamentos ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação ocorre durante à vida do sujeito.

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2) Como ocorre a aprendizagem?

Eu defino que aprendizagem ocorre como um processo contínuo e permanente de forma individual e relacional com o meio e com o outro, através de etapas desde a preparação até a transformação e mudança de comportamento do sujeito diante da aquisição do seu conhecimento

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3) Qual a relação entre aprendizagem e desenvolvimento?

Relacionando a aprendizagem e o desenvolvimento percebe-se  que é uma relação complexa e interligada, pois o processo de aprendizagem do indivíduo depende da sua experiência interativa com o meio e da aquisição do seu conhecimento, promovendo  o seu desenvolvimento mental, social, cultural.

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4) Qual a relação entre ensino e aprendizagem?    

 No meu ponto de vista, há uma relação intrínseca e interdependente entre o ensino e a aprendizagem. "Não há ensino se não há aprendizagem".   O processo de ensino e aprendizagem é um sistema de interações comportamentais interdependentes da ação humana entre professores e alunos. Considero que o ensino é a motivação e estimulação  para a aprendizagem eficiente e significativa dos sujeitos.

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5) Qual a relação entre afeto e aprendizagem?

Considero que a relação afeto e aprendizagem são  vitais, interativas e devem entrelaçar-se na práxis pedagógicas e na atividade cognitiva do aluno. A relação de afetividade, de acolhimento, de respeito e outros bons sentimentos deve tecer o processo do ensino-aprendizagem para que os resultados sejam positivos e favoráveis a todos os atores sociais do contexto escolar.

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6) Considerando suas respostas anteriores, como deveria ser, na sua opinião, o ensino na escola?

Na minha opinião, a ESCOLA deveria  ter o compromisso na construção do seu projeto político-pedagógico com planejamentos e ações nas práticas pedagógicas voltados aos interesses do educando, proporcionando-lhe o  desenvolvimento intelectual, cognitivo, emocional, respeitando e levando sempre em consideração às diversidades étnico-raciais e socioculturais da escola e seu entorno e assim, promovendo uma verdadeira e real INCLUSÃO SOCIAL e uma nova visão de EDUCAÇÃO.

     Minhas aprendizagens sobre a apresentação do:

 

 



     Preparar a apresentação da minha Síntese Reflexiva de todo o curso foi um processo muito importante, enriquecedor e produtivo na minha trajetória acadêmica neste primeiro WORKSHOP DE AVALIAÇÃO, pois vivenciei na prática a interdisciplinaridade que possibilitou-me fazer o fechamento do semestre e "entrelaçar" todas as minhas novas aprendizagens e suas ressignificações na minha prática pedagógica.

     A criação de um documento que retratasse essas aprendizagens, as minhas ideias e reflexões ao longo do semestre, provocou em mim anseios e incertezas, devido a insegurança no uso das ferramentas e nos recursos tecnológicos que deveríamos utilizar.

     O workshop foi uma forma de nos ambientar e nos apropriar das novas mídias para sintetizar a construção do nosso conhecimento no curso PEAD. Retratei minhas aprendizagens através de tópicos e enfoques importantes de cada interdisciplina,  ilustrados com imagens e fotos alusivas com as minhas explanações relacionadas com as apresentações dos slides.     

     A  princípio, precisei da ajuda e orientações das tutoras na utilização da ferramenta Power Point. E também obtive uma ajuda especial de uma colega da minha escola que, gentilmente, ajudou-me a   preparar o "quebra-cabeça" dos slides,  e após eu montei de acordo com a estrutura que havia desenhado a ferramenta de suporte da minha apresentação oral do workshop. Na minha concepção, o Power Point ficou claro e objetivo, de acordo com a síntese do meu trabalho e servindo para nortear à minha apresentação oral aos colega e professores.    

     Na apresentação do Workshop de Avaliação, possibilitou-nos a construção coletiva das aprendizagens, através da diversidade e trocas de saberes, vivências e experiências com os nossos pares. E que a tensão e ansiedade do momento de desvelar-nos faz parte da nossa subjetividade. Construímos uma nova avaliação e auto-avaliação com a realização desse trabalho,  nos permitindo acima de tudo a emoção de desconstruir para construir uma nova percepção de ESCOLA.

ILUSTRAÇÃO DA MINHA APRESENTAÇÃO ORAL DO  WHORKSHOP COM A FOTO DA ABERTURA DOS SILDES:

 

      Minhas aprendizagens sobre o processo de elaboração do texto da Síntese Reflexiva: 

                                               WORKSHOP



     Preparar a Síntese Reflexiva me levou a revisitar todos meus trabalhos e minhas reflexões realizados ao longo do semestre como forma de contemplar os estudos, às questões e os enfoques estudados. A construção do texto foi um movimento muito produtivo e desafiador, pois se fez necessário rever as ideias e estabelecer as relações dos conceitos teóricos e práticos apresentados nas interdisciplinas para novas descobertas aprendizagens do   semestre.

     Neste processo, ressignifiquei às minhas ações e práticas pedagógicas do meu desempenho no ambiente de trabalho e na minha vivência pessoal. Com todas as dificuldades e aprendizagens que transitei ao longo do semestre do curso PEAD, provocou em mim uma mudança significativa de olhar sobre a realidade e que reverbera na essência da minha atuação pedagógica.  

      Apresentamos a Síntese Reflexiva de nossas aprendizagens e o quanto elas fizeram a diferença na nossa prática pedagógica, a repensar e refletir o nosso papel social enquanto educadores, possibilitando-nos um novo OLHAR ao processo ensino-aprendizagem, à avaliação e à EDUCAÇÃO como um todo.

     Minhas aprendizagens sobre o processo de preparação e organização:

                                           WORKSHOP

                                    

     O processo de preparação gerou em mim muita angústia até porque naquele momento eu estava em conflito comigo mesma, pois não sabia se ia continuar o curso ou não devido a circunstâncias pessoais que estava atravessando. E com a compreensão, o apoio e o incentivo das minhas tutoras e de meus professores, tomei a decisão de realizar o curso com dedicação e envolvimento que o processo requer. Daí retomei todas as interdisciplinas nas suas leituras e vídeos dos temas e das questões abordados, interei-me nos encontros presenciais. Sendo assim, realizei todas as atividades propostas das interdisciplinas e a cada síntese reflexíva e texto que elaborava, estava fazendo o caminho para a organização do WORKSHOP DE AVALIAÇÃO do semestre.

      A minha preparação para o workshop foi um momento de reflexão e de organização das ideias e pensamentos  construídos ao longo do semestre de aprendizagens e descobertas. E esse processo permitiu-nos a retomada das aprendizagens entrelaçadas e integradas desenvolvidas nas interdisciplinas: "Corporeidade – Epistemologia e Vivência do Aprender"; "Escola, Projeto Pedagógico e Currículo"; e "Escola, Cultura e Sociedade: Uma abordagem Sociocultural e Antropológica". E não posso deixar de ressaltar que essa caminhada gerou-me sentimentos de ansiedade e estranhamento diante das novas perspectivas de re-pensar a educação e do papel do professor na sociedade atual e toda a sua problemática.

   INÍCIO DO 2º SEMESTRE DO CURSO
                                    PEAD
                                                              

 

Escola é... "Paulo Freire"

 

     Esse poema retrata a escola como um lugar humano que lida com gente ... com aprendentes ... com histórias ... com emoções ... que ao longo de um período se misturam e se entrelaçam entre si, tecendo o aprendizado através de vivências e diversidades e compondo o  crescimento de quem habita este ambiente. Então, façamos desse poema o nosso curso PEAD.

          REFLEXÕES SOBRE PORTFÓLIO

     Eu concluo que o Portfólio de Aprendizagens é uma ferramenta pedagógica que permite a reflexão e compilação organizada das atividades desenvolvidas ao longo do curso, refletindo a identidade de cada aluno, enquanto construtor da sua própria aprendizagem. E nesse processo todo podemos trocar experiências, saberes, ideias e tornando a nossa trajetória acadêmica muito produtiva e enriquecedora.

 

                         PEDAGOGIA  DO  OLHAR

 

  

 

     Escolhi esse vídeo porque ilustra e o que esperamos do nosso curso...a constituir um novo OLHAR diante de novas propostas  pedagógicas que os nossos professores e tutores vão ajudar-nos a construir ao longo dessa caminhada, dando ferramentas e suportes a essa construção.

     Com a sensibilidade das palavras  do educador Rubem Alves e da música "É isso aí" por Ana Carolina e Seu Jorge(confesso que me emocionei muito), remete à importância do educador ter em vista que ensinar à criança através do olhar sensível ao mundo  e a beleza da vida que a cerca para aprender e apreender a  realidade, despertando as habilidades na construção  dos conhecimentos, tanto na Educação Infantil e dos nossos jovens